Mostrando entradas con la etiqueta Segundo Medio. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Segundo Medio. Mostrar todas las entradas

domingo, 25 de mayo de 2014

Rescatemos nuestro Patrimonio Colonial.

Recurso que tiene como propósito lograr que alumnos y alumnas valoren el encuentro, el mestizaje, la inculturación, la transculturación, el sincretismo y el surgimiento de nuevas expresiones materiales y tecnológicas, a través de los alimentos, música, lengua y religiosidad, como aporte entre ambas culturas.
Web del recurso

ACTIVIDAD

Ingresando al sitio Web del Recurso, indica cada uno de los elementos que surgen como legado o herencia del impacto cultural entre Europa y América. Haz un listado de al menos 30 elementos, señalando si son originarios de Europa o de América.

domingo, 11 de mayo de 2014

EVALUACIÓN DE UNIDAD DESCUBRIMIENTO Y CONQUISTA

ESTIMADOS ALUMNOS:

LA CLASE DE HOY ESTÁ DEDICADA A EJERCITAR Y COMPROBAR LO APRENDIDO ACERCA DEL DESCUBRIMIENTO Y LA CONQUISTA DE AMÉRICA Y DE CHILE, PARA ELLO, DEBERÁS HACER CLIC EN LOS SITIOS QUE SE SUGIEREN A CONTINUACIÓN Y RESOLVER CADA UNA DE LAS PREGUNTAS QUE SE REALIZAN.

EN TU CUADERNO, DEBES ESCRIBIR 30 PREGUNTAS CON SU RESPUESTA CORRECTA, RECUERDA QUE MUCHAS DE ESTAS PREGUNTAS APARECERÁN EN LA PRUEBA DEL 19 DE MAYO, ASÍ QUE PREPARA DESDE YA TU ESTUDIO.

martes, 25 de junio de 2013

ACTIVIDAD: ELABORACIÓN DE UN CÓMIC HISTÓRICO.

Historia de Chile en Comic

INSTRUCCIONES:

Abran una hoja de Word o paint y vayan realizando lo siguiente:

1) Realicen un cómic sobre los principales representantes de las ideas ilustradas: Voltaire, Rousseau y Montesquieu.

* En una imagen del siglo XVIII (18) se encuentren dialogando sobre las ideas ilustradas que tienen, sobre cómo gobernar y el papel del pueblo.

-         * Simulen que luego entregan sus demandas al rey .

-          * Sus ideas de igualdad, libertad, fraternidad y poder popular viajan después a América y son conocidas por los criollos americanos. Luego, dibuja la figura de un rey ilustrado que exprese la frase “todo para el pueblo pero sin el pueblo”.

2) Reproduzcan una imagen de “Chile Colonial” identificando los personajes típicos del período (ej. Aguatero, chinchinero, panadero, motero, dulcero, organillero, velero, etc.) donde a través de un diálogo se pueda conocer qué producto ofrece cada uno.

3)  Recreen una escena de la sociedad colonial donde se vea claramente quiénes mandan en esta sociedad, estableciendo a través de un diálogo la posición que ocupaban españoles, criollos, mestizos, indígenas, mulatos, zambos y negros en esa época. 
             
                          Poner nombre a la historieta y enviar a jl.carreras.m@hotmail.com


NOTA: Si quieres probar tu habilidad para crear cómic de manera más especializada, te recomiendo visitar y crear una cuenta en:
http://stripgenerator.com/
http://www.pixton.com/es/

Si quieres conocer más pasos de cómo crear un comic visita:
http://creartehistoria.blogspot.com/p/pautas-para-crear-un-comic.html
















sábado, 13 de agosto de 2011

Recurso Educativo Digital. El Poder Español en América.

El Poder Español en América
Recurso que tiene como propósito hacer que alumnos y alumnas identifiquen la organización, funciones y características de las instituciones españolas en América.

Recurso Educativo Digital. TaQpachani.

TaQpachani
Software educativo que apoya la enseñanza y valoración de la Lengua y Cultura Aymara.

Recurso Educativo Digital. De Visita por la Colonia.

De Visita por la Colonia
Recurso que tiene como propósito hacer que alumnos y alumnas identifiquen las características sociales de la Colonia desde la perspectiva de la estructura social.

Recurso Educativo Digital. Almagro y Valdivia: La Ruta de Chile.

Almagro y Valdivia: La Ruta de Chile
Recurso que tiene como propósito hacer que alumnos y alumnas caractericen las empresas de conquista, motivos del conquistador, sus dificultades en los nuevos territorios y las consecuencias que derivaron de ellas.

Recurso Educativo Digital. Likana.

Likana
Software educativo diseñado para fomentar el uso y conservación de la lengua kunza, del pueblo originario Likan Antai.

Recurso Educativo Digital. Teorías y Evidencias de Poblamiento Americano.


Teorías y Evidencias de Poblamiento Americano


Identificar las principales teorías de poblamiento americano.

Recurso Educativo Digital. Jaqaru, Juguemos a Aprender Aymara.


Jaqaru, Juguemos a Aprender Aymara

Recurso que promueve la valoración y el uso de la lengua Aymara, así como el conocimiento de esta cultura.

Recurso Educativo Digital. La Sociedad Chilena en Tiempo de la Colonia.


Recurso diseñado para que los estudiantes descubran por sí mismos las clases sociales existentes en la colonia y su interacción en la vida cotidiana.

Recurso Educativo Digital. América: un Caleidoscopio de Conquistadores.

Recurso que permite a los estudiantes reconocer zonas geográficas y culturales de América que fueron conquistadas por potencias europeas.


Recurso Educativo Digital. Grandes Civilizaciones Prehispánicas.


Recurso que tiene como propósito hacer que los alumnos y alumnas identifiquen la estructura social de las civilizaciones Azteca, Maya e Inca.

Recurso Educativo Digital. Kimkantuaiñ: Aprender haciendo.


Software que apoya e incentiva el uso y la práctica del mapuzungun, junto a la enseñanza de la cultura mapuche en Primer Ciclo Básico.

lunes, 27 de junio de 2011

Actividad 8º Básico. PPT Descubrimiento y Conquista de América.

Instrucciones:

Crea y completa siguiendo la estructura que se presenta en la diapositiva de abajo, una presentación de PPT sobre El Descubrimiento y la Conquista de América.

Importante: Recuerda enviar al finalizar la actividad tu trabajo al correo: jl.carreras.m@hotmail.com

La conquista de américa.

View more presentations from Juan Luis

domingo, 29 de mayo de 2011

Actividades: Colón y el Descubrimiento de América.

Ayudándote en los links que se sugieren ve realizando las actividades que se señalan:

1) Explica cuál era el proyecto de Colón http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/tematicas/colon_vcentenario/quien/latierra.html .
2) Realiza un cuadro de síntesis sobre cada uno de los viajes de Colón a América señalando:
a- Años
b- Puerto donde zarpó
c) Lugares descubiertos
Para realizar esta actividad apoyate en http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/tematicas/colon_vcentenario/viajes/viaje1.html
3) Desarrolla la siguiente actividad en el mapa interactivo http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/tematicas/colon_vcentenario/viajes/situa.html
4) Pon a prueba tus conocimientos sobre Colón y el Descubrimiento realizando el siguiente grupo de actividades http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/tematicas/colon_vcentenario/actividades/actividades.html
5) Finalmente, desarrolla los siguientes ejercicios interactivos
http://profesorjlcarreras.blogspot.com/2008/11/actividad-interactiva-los-viajes-de.html